如何看待2020届厦门一中高考成绩?

补充:最近得知的消息。

之前的分析答案主要是基于所有发布前的具体好消息。现在我说第一中学和第二十届会议的成绩似乎很好。以前的答案可能写得很早，有误导性和羞愧。

以下是补充答案——

为中招先写在前面：

与往年相比，一中成绩难看，但主要原因是尖子生高考异常，依然优秀。欢迎弟弟妹妹报考厦门一中^_^

顺便说一句，我想温馨提醒弟弟妹妹们，高中的学习内容与初中有很大的不同，初中只是基础的基础。中考物理化学满分或接近满分的学生，到了高中可能会被物理化学虐待(比如我)。中考成绩和内容已经是过去式了，你的优秀只在于你能学到这一点。一定要保持良好的学习态度，调整学习方法，保持谦逊。不要太自豪，因为第一中学的本率接近100%，高三英语的总体趋势超过13%，老师的骄傲和骄傲，学校平时的优秀质量检验成绩，认为你不需要在学校努力工作，失去了原来的优势。脚踏实地，找到目标，祝弟弟妹妹高考成绩优异！

以下是原答案 ————————————————————————————————————————————

2020年厦门一中文实学生想说说自己的想法。第一次在知乎写答案。如有不当言论，请纠正，但希望大家能温柔一点。=.=，有点害怕。

首先，与往年相比，2020年厦门第一中学的高考成绩真的很难看。我感到内疚，没有为周校长打一场最后的战斗。我不知道其他学校的教学是如何进行的。我只能通过道听途说来判断第一中学的教学特点，也只能借助不足的线索来思考第一中学高考失败的原因。

从横向上看，一中和双十等与双十等学校的比较。

我周围的许多学生，甚至老师，无论是在大学入学考试前还是大学入学考试后，都认为第一中学的问题很少，问题往往被深入挖掘和扩展，不提倡问题的海洋战术，不注意基本问题的培训，基础薄弱。相比之下，兄弟学校经常被贴上刷机、严格管理、不人道的标签，考试的失败归咎于教学模式和试卷的不适应。我认为这是为了找借口来避免他们自己的缺陷。

不可否认，第一中学的教学理念相对开放。以16班为例。第一中学允许学生携带笔记本电脑和平板电脑进入学校学习。半班以上的学生使用电子产品来帮助他们学习。徐是文科部分的先驱。第一中学很少干预学生的学习方法，但让我们在学习过程中不断尝试和犯错，并提供一些指导。

据我所知，双十宿舍晚上准时关灯，台灯不允许打开。一中宿舍有十一点熄灯的规定，但允许学生夜战，有奋战到一点的学生，也有早睡的学生。第一中学不会强制干预学生的睡眠，但会及时提醒和指导学生的错误状态，鼓励学生发现自己的问题，培养自律。高考前一中也反复提醒强调，睡眠第一，身体第一。我特别记得老师在全年入学指导时说的越自律，越自由。我花了三年时间才明白这句话。这是我一生的教诲。在我看来，失败是成功之母，学会学习，学会独立，发现自己在高考前缺乏判断，是第一中学教学理念的最大结果。但第一中学的概念并不是高考成绩差的原因。

普通的作业是真的，但实际上有很多量。深入挖掘精题，写一篇论文25分钟，但解决一篇论文需要一个多小时。在写100道题的过程中，海战术了解了一道题的解题方法。一中三年级的作业中，有无数的知识点和解决方案。每个作业都有不同的知识点，一段时间后出来复习。那些觉得一中学习压力不大的学生，估计写一篇论文不到20分钟，红笔画叉就算修正了。如果你认真完成第一中学所有作业的纠正和实施，我认为即使你万个问题，一些基础，你认为你没有练习，事实上，你已经明白了。当我到达高中三年级时，我看了高中一年级和高中二年级的家庭作业。主题是根据知识点分布的。一个家庭作业意味着几乎所有的基本知识。我只是讨厌我没有纠正和通过考试，但也盲目地看到其他模糊和无聊的参考材料。

从高考试卷来看，与去年相比，今年的难度变化不大，分数接近，这大大降低了我们今年志愿填报的难度。在数学试卷中，高考前一中模拟了许多基本问题；政治时事甚至问题。为什么要避免谈论这些？相反，试卷太基本了。一中不适应？说大部分学生心理素质差，考试细心，自律自主，基础知识不落实...总之，能力不足，甘居手下败将。在我看来，虽然有偏见，但更合适。

当然，高考成绩不好不能只指责一方。

我注意到，虽然第一中学在冲刺期间反复强调实施基础，但具体监督较少，但只强调，仍然学习提高知识，练习新问题（可能只是我眼中的问题？）这不是一个错误，因为大纲也发布了，具体的背诵也列出了什么，现在有一些改进还没有说，为什么浪费课堂时间背诵默写？但是这种硬性要求少了，学生可能不太注重基础的实施。

此外，在我看来，高考冲刺期综合训练的频率并不合适。说是学衡水中学和兄弟学校的模式，理科竞赛班一天一次或者一周一次记忆模糊，理科生影响不大。然而，文科综合的频率更高。虽然有家庭作业减免，但考试和家庭作业毕竟是不同的。问题的难度、实施要求和压力是不同的。我自己的影响很小，但我周围的学生经常在业余时间叹息：最后一份综合试卷没有纠正和实施，将迎来下一次考试，压力真的不小。

纵向而言，今年的学生比较特殊，迎来了一些客观的变化。

第一，在学生方面，这次学生中考是第一次省考。当时的试卷极其简单，没有太大的区别。我身边很多校长都考上了双十(当然只是我自己身边)。当时一中招了厦门市600多名学生，前500名据说大部分都来了一中。这种特殊情况和高录取分数线带来的优越感会对这个学生的学习产生一些影响吗？这只是我的一些猜测。

此外，四校联考取消。据吴段长介绍，来自偏远地区的学生努力学习，往往给一中的学生带来榜样，形成良好的学风。然而，2020年缺乏榜样，更加浮躁。

二是新型冠状病毒疫情期间，各学校教学适应性不同，也是变量。

第三，今年强基计划的实施失去了第一中学的竞争优势？我对此不太了解，但感觉也是一个原因。

总之，厦门第一中学的高考成绩并不理想。就我个人而言，我认为我们应该从事实中寻求真理，赞扬今年的一些成就，纠正我们存在的缺陷。我们不必避免谈论和安静地掩盖历史。新的高考即将到来。我希望第一中学能及时调整，同时保持原有的优势和特点。我不希望周校长的离任会随着第一中学特色的消失而消失。我希望新校长不要盲目地宝贵的文化花园精神。

三年一中，中意三生。

最后，添加一些无关紧要的东西——————————————————————————————————————————

恭喜莆田一中优秀学生，成绩不错。

福建教育资源分布不平衡。毕竟，不同的经济水平、不同的教师工资和不同的教师吸引力。我家乡（龙岩附属市）第一中学的孩子们工作非常努力。一群教师专注于几名优秀学生的培训。据说这次有几个优生。令人欣慰的是，取得成绩并不容易。

我看到评论说莆田市第一中学今年考得很好。出于好奇，我去看了看。具体数据在这里，但还是不要比较。现在不能跨市招生，两校非竞争关系，也不能靠这证明一所学校的优秀。为什么？疫情网课期间，老师还敲打了我们，说其他城市的孩子读书比我们认真多了。他们都是福建老乡，互相学习，互相踩。

我很好奇评论厦门一中受到了什么样的白眼、歧视和委屈。我很生气。在各种相关文章下，我坚持强调莆田一中碾压厦门一中，厦门一中超级菜。特别高调，没有数据。是莆田一中高级黑吗？真正的老板，不是秘而不宣，一直说我是魔芋，我的超级菜，你太强了，比不上，结果成绩单发下来碾压全场吗？(也许只有我觉得？？）