职业教育将迎来高质量发展

习近平总书记在广西代表团的讨论中指出：我们不能轻视工业工人。要建设现代化，必须把握制造业，搞实体经济。要转变观念，大力培养产业工人。在党的二十大报告中，进一步加强职业教育，如协调职业教育、高等教育、继续教育协调创新、促进普通、产业教育、科学教育、优化职业教育类型定位等，为未来职业教育的发展提供了重要指导，也有效提高了人们对职业教育发展前景的信心。

近日，教育部发布了新版《职业教育专业简介》，涵盖了中等职业学校、高职院校、高职院校与新专业目录相匹配的所有专业简介，涵盖了19个专业类别和97个专业类别的1349个专业。本版简介的发布非常及时，意义重大，影响深远。

党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记对职业教育提出了一系列重要指示，强调职业教育在全面建设社会主义现代化国家的新征程中前途广阔，前景广阔。目前，职业教育的发展取得了显著成效，基本形成了顶层制度设计。2014年5月，国务院发布了《国务院关于加快现代职业教育发展的决定》；2019年1月，国务院发布了《国家职业教育改革实施计划》；2022年5月，新修订的职业教育法正式实施。这些制度为职业教育的高质量发展奠定了政策基础和法律保障。

促进职业教育高质量发展，需要将相关配套制度和实施方案与顶层设计联系起来，确保职业教育高质量发展的实施。2021年3月，教育部发布了《职业教育专业目录(2021年)》可以说，新目录与新经济、新形式、新技术、新职业、职业教育专业体系的系统升级和数字化转型有着深刻的联系。新版本的介绍对实施专业目录、帮助职业教育高质量发展具有重要的指导意义。

一方面，新简介的发布有利于提高职业教育人才培养质量。职业教育简介是介绍专业基本信息和人才培养核心要素的标准文本，是国家职业教育教学标准体系的重要组成部分。此前，根据2010年修订的中等职业教育专业目录和2015年修订的高等职业教育专业目录，编制了中等职业教育专业简介，不能满足当前职业教育发展的新要求。新目录通过新增、更名、合并、撤销等方式调整专业，整体调整幅度超过60%。作为专业目录更新的延伸，迫切需要新专业简介的详细配套设施。新简介为新目录中的所有专业制定了详细的计划，包括专业定位、培训目标定位、主要专业能力要求、中等职业、高职院校、高职本科专业简介框架，为深化教育模式改革，提高人才培训质量提供基本保障。

另一方面，新简介的发布有利于提高职业教育的适应性。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型，必须符合国际国内复杂环境下的产业发展、市场需求和技术前沿。因此，在十四五期间，职业教育应与新形式、新职业紧密联系，为经济发展模式转变、经济结构优化、经济增长驱动力提供人力资源支持和专业支持。新版本的介绍特别注重适应性和前瞻性，与十四五规划和2035年的愿景目标密切相关，特别是一些与人工智能相关的新专业G、区块链等新一代信息技术的发展趋势，服务国家发展战略需求，帮助解决卡脖子关键技术，促进职业教育转型升级。

新介绍的讨论和发展也是凝聚职业教育高质量发展共识的过程。正是这一过程使职业教育专业建设和人才培训更具针对性和适用性，广泛凝聚各方力量，形成促进职业教育改革发展的合力，为新目录和介绍的实施奠定了良好的基础，为职业教育的高质量发展提供了有力的保障。

随着职业教育高质量发展的顶层设计和相关配套政策的完善、逐步明确、不断完善，今后的关键是更好地实施。职业院校应充分发挥新介绍在相关专业建设转型升级中的指导作用，深化专业介绍内涵，全面制定和修订相应专业的人才培训计划，优化培训目标，更新课程体系，实施实习培训，更好地服务于产业发展。创新改革是一个永远在路上的过程。在新简介的实践过程中，要倾听职业院校、行业企业的反馈，动态调整相关政策内容，不断帮助职业教育的高质量发展。